这里写文章的前言:
一个简单的开头,简述这篇文章讨论的问题、目标、人物、背景是什么?并简述你给出的答案。
可以说说你的故事:阻碍、努力、结果成果,意外与转折。




- 基本形式:
{a1x+b1y+c1z=Ma2x+b2y+c2z=N\left\{ \begin{array}{l} a_1x + b_1y + c_1z = M \\ a_2x + b_2y + c_2z = N \end{array} \right.{a1x+b1y+c1z=Ma2x+b2y+c2z=N
- 分类依据:根据未知数是否必须为整数分为两类解法
周期相遇

记忆口诀:"隔字要加一,直接每就取原数”


平年+1,闰年+2,大月+3,小月+2
1)大月规律01:53:20
- 核心结论:"大月前三就是后三天",即31天的月份会包含完整的4周加3个额外天数
- 应用场景:若首日为周x,则该月必有5个周x、周(x+1)、周(x+2)
2)小月规律01:53:51
- 核心结论:"小月前两天就是后两天",即30天的月份会包含完整的4周加2个额外天数
- 推算公式:30÷7=4周余2天(记忆为"12元30÷7=4周2天")
平年闰年:
- 平年:365=52×7+1→ 次年同日星期数+1
- 闰年:366=52×7+2→ 次年同日星期数+2
经济利润:


当两批商品单件进价相同时,成本之比等于数量之比

分段计费:先分段,再汇总。设未知数时,设最后一段为x更容易求解
容斥:


行程问题:

概率

固定的总量分配给固定的对象,通常有两种方案。
公式:
对象个数一般就是问题每…后面跟的对象(每栋楼、每个图书馆、每天等等)
总量和个体是固定不变的,如果不一致,要想办法使其一致才能继续计算
公式: x>y时:

二、整除思维
- 整除的应用环境:
- 数据:百分数、小数、比例数
- 文字:“倍”、“每个人分xx个”、平均、整除
- 甲比乙多14%(可以把乙看成1,甲为114%;最简分数为114/100 = 57/50),则乙为

三、份数思维
- 先派 再派 可以设未知数为5 和 4的公倍数,20X 来列方程
- 质数:指在大于1的自然数中,除了1和它本身以外,不能被其他自然数整除的数
最终,100以内的质数共有25个,具体如下:2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97

- 为了找出100以内的质数,我首先列出从2到100的所有自然数(因为1不是质数):
- 已知不定方程组:5x+10y+z=..,求不定方程(关系式),例如:x+y+z=?
可以将系数最大的设为0
四、通项公式

- 通项公式:任意两项之差:下角标之差个公差
- 求和公式:
- 中项公式:
- n为奇数 * n
- n为偶数:
4.在等差数列中,平均数=中项
五、工程问题
- 时间与效率不变:工程量与时间/效率成正比
- 工程量不变:效率与时间成反比
- 通过条件推出效率最简比,设效率为比例数。例如:P甲:P乙=3:4,就设甲乙为3:4
- 工程问题研究工作量之间关系(读懂工作方式)
- 合作的本质也是各干各的
- 甲单独做需要8天,甲乙合作四天完成总量3/4,可以列等式:
- 3A=5B A:B就是系数最简反比 5:3

六、行程问题
1.路程=速度*时间 S=V * T
- S不变,V与T成反比
- V 或 T 不变,S与 V 或 T成正比
火车过隧道:
- 需要以车头或车尾作为参照点

- 从开始进入到完全驶出:走的是车长+隧道长的距离
- 车完全在隧道走的长度:隧道长-车长
环形相遇/追击
- S遇=(V甲+V乙)* t
- S追=(V甲-V乙)* t
- 甲第二次追上乙,就是多跑一圈的距离
倍数(花生老师)

x是16的倍数,y是5的倍数,总量是分母的倍数,部分是分子的倍数
余数:

容斥:

溶液:
浓度=溶质/溶液 溶质=浓度×溶液
纯浓度问题:抓住溶质不变的原理
- 纯浓度问题:指盐水、酒精溶液、盐酸溶液等实际溶液浓度问题
- 类浓度问题:指具有浓度问题特征但非实际溶液的比值问题,包括:
- 平均分
- 平均年龄
- 长方形与正方形的比值
- 增长率
- 占比问题(如男生女生占比)
- 解法区别:
- 纯浓度问题:优先考虑溶质不变原则
- 类浓度问题:更适用十字交叉法
2. 类浓度问题的解法:十字交叉法01:29:44
- 适用条件:
- 整体由两部分组成
- 给出的量可以表示为的形式
a=bca=\frac{b}{c}a=cb
- 解题步骤:
- 将a代入十字交叉法
- 求得的分母之比即为c的比值
- 判断依据:观察分母是否满足两部分分母相加等于总分母
- 应用场景:
- 求人数(因人数常在分母位置)
- 平均分、人均消费、人均收入等问题
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